淺探:韓輪歲月號沉沒 看人物性格分析
2014年4月16日,載有476人的韓國客輪歲月號不幸沉沒,已確認262人遇難,仍有40人下落不明,當中包括有韓國檀園高中的325名學生和14名教師,他們當中僅有數十人獲救。當中出現3位要人物:首先逃命的船長、盡責救人的船員、內疚自殺的校長。我們從事故中選出這三位典型人物,分別代表人格結構的三個重要組成部份,分析他(她)們在此次事件當中的行為模式,了解背後有何心理因素,供欲對人性有所認識及追求個人成長學習的有興趣人士參閱。
2014年4月16日,載有476人的韓國客輪歲月號不幸沉沒,已確認262人遇難,仍有40人下落不明,當中包括有韓國檀園高中的325名學生和14名教師,他們當中僅有數十人獲救。當中出現3位要人物:首先逃命的船長、盡責救人的船員、內疚自殺的校長。我們從事故中選出這三位典型人物,分別代表人格結構的三個重要組成部份,分析他(她)們在此次事件當中的行為模式,了解背後有何心理因素,供欲對人性有所認識及追求個人成長學習的有興趣人士參閱。