許多父母教養孩子時出現的問題，都源於他們的態度、觀念上的偏差，加上不了解孩子生理發展的階段，產生很多親子間的衝突。香港的父母，最緊張子女的學業，總認為孩子不夠努力、寫字不夠整齊、只顧玩不願學習，令小小的腦袋要記上中英文幾百個生字，笨拙的小手要在窄小的空格上艱難地寫字。其實父母只要肯改變一下對孩子的看法，情況便會改善。
以孩子角度看世界
現代嶄新的教育理論，愈來愈重視孩子的身心靈發展，外國甚至有深藍小孩 (Indigo child) 的說法，形容靈性特別高、有特別天賦的孩子。我們都以成人的角度看孩子、要求孩子，試試放下自己的成見，縮小自己，以孩子的角度看世界，當會有不一樣的體驗：孩子的靈性剛從天上而來，那裡自由自在、沒有束縛，突然要困在一個極狹小的身驅中，像囚禁在牢房般，要費多大的力氣才能學會轉動沉甸甸的頭顱、運用短而粗的小手和小指頭呢？還有腳，粗大笨拙，如何才能把整個身驅舉起，再邁開雙腳來走路呢？那需要多久的練習啊！所以孩子來到地球，第一件要學習的事，是要學會駕馭自己的身體，使自己能隨心所欲地做事。父母看見孩子掙扎著、慢慢學習移動、站立、說話，重複地犯錯時，如能以這樣的角度觀察理解，當可看見孩子的靈性如何一點一滴地適應地上的生活，便能以最大的包容和耐性，鼓勵、協助孩子；這也是一件充滿驚喜而美妙的事！
首要建構健康身軀
另外，孩子一出生，身軀多麼幼小脆弱啊！頭7年的重要工作，是要建構健康的身體，身體可是「上帝的聖殿」來的。想想孩子身體內的心、肝、脾、肺、腎等各器官，只像約雞蛋般大小，要長成運作正常、健康成熟的五臟六腑，需要多大的能量啊！根據華德福教育的理論，孩子7歲前要消耗大量的建構生命力 (Formative Force) 來發育，如果過早發展智力，身體的建構生命力轉用作學習和記憶，會令孩子體質潺弱、面色蒼白、消化不良等，更會影響成年後的體魄。因為人類成長的頭7年，主要發展神經感覺系統，過度刺激幼兒的神經系統，如讓孩子看電視、玩電腦、記憶生字、甚至逛太多商場、晚睡，都會令幼兒神經緊張、情緒不穩，反而產生很多學習障礙的問題。
既然孩子的靈性剛從天上而來，自當擁有天賦的智慧。他們出生時，感覺來到一個全然陌生的環境，就像希臘的哲學家柏拉圖 (Plato) 所言，孩子出生後，本來擁有的知識都遺忘了！首先要建立孩子對周圍環境的信任、安全感，他們可不熟悉地球的規律啊！如果父母冷酷、嚴厲對待他們，孩子會產生恐懼，愈縮愈緊，那怎樣會有好的學習呢？成年人要建立充滿愛、關懷、溫暖的環境滋養他們，孩子才能建立對人對自己的信任，有了健康的心理素質和人格，學習當會事半功倍！而他們從天上帶來的智慧亦會一點一滴地顯露出來。所以不要再以為孩子是一張白紙，可以任意填塞；讓他們過一個快樂的童年，孩子的天賦和智慧會讓人驚嘆。
帶著意識 重新經驗童年
孩子帶我們重新經驗純潔而愉快的童年。無論我們的童年是否快樂，都已經遠去，且我們當時是半夢半醒、沒有意識地渡過。現在看著純真的小孩，令我們帶著意識，重新經驗天真無邪的童年，不時勾起童年回憶，檢視自己的成長經歷，察看自己的「內在小孩」是否仍然傷痕纍纍。其實孩子才是我們的老師！學習以孩子的角度看世界，就能在孩子身上瞥見天堂！